ATA Nº 3/NPPDRE/UFFS/2022

ATA DA 2ª REUNIÃO ORDINÁRIA DE 2022 DO NÚCLEO PERMANENTE DE PESSOAL DOCENTE DO CAMPUS REALEZA

Aos treze dias do mês de abril de dois mil e vinte dois, às nove horas, por videoconferência sistema Cisco Webex, realizou-se a 2ª Reunião Ordinária de 2022 do Núcleo Permanente de Pessoal Docente (NPPD) do Campus Realeza, sob a coordenação do professor Antonio Marcos Myskiw, presidente do NPPD-RE. Fizeram-se presentes os membros: Marcos Leandro Ohse (titular), Saulo Gomes Thimoteo (titular) e Clóvis Alencar Butzge (suplente). Aberta a reunião, passou-se ao expediente do dia. Item 1) Aprovação das atas das reuniões anteriores: Ata da 1ª Reunião Ordinária de 2022 e Ata da 1ª Reunião de Trabalho de 2022, foram aprovadas sem ressalvas. Passou-se ao item 2) Definição do perfil de vagas docentes no Campus Realeza da UFFS - Processo 23205.009402/202292. O presidente retomou a apreciação da pauta iniciada na 1ª Reunião de Trabalho do Núcleo, que trata da definição dos perfis de vagas docentes ociosas no Campus oriundas dos processos de remoção e redistribuição das docentes, conforme segue: a) Gisele Louro Peres (código de vaga 0691405); b) Danuce Marcele Dudek (código de vaga nº 0933125); c) Danielle Nicolodelli (código de vaga nº 0322676). Explanou sobre o Ofício Nº 1/2022/NPPD-RE, encaminhado à Coordenação Acadêmica do Campus solicitando esclarecimentos sobre os questionamentos do Parecer da Coordenação do Curso de Química, sobre a redistribuição do professor Adriano Silva da UFAC para a UFFS. Detalhou as informações fornecidas pela Coordenação Acadêmica, como, também, apresentou a Portaria que estabeleceu o exercício do docente na UFFS. Após as considerações, os membros do NPPD consideraram suficientes os esclarecimentos apresentados pela Coordenação Acadêmica. Diante o exposto, o NPPD-RE manifestou concordância que o código de vaga oriundo da remoção da docente Gisele Louro Peres seja disponibilizada a outro curso do Campus Realeza com base na demanda atual (2022.1) de docentes nos cursos de graduação. Na sequência, o presidente apresentou as planilhas compiladas e disponibilizadas aos membros do Núcleo. Destacou que a primeira planilha diz respeito à atribuição de CCRs aos docentes em 2021.2 e 2022.1, disponibilizadas pela Coordenação Acadêmica. Detalhou a carga horária distribuída por docente em cada CCR. Especificou que primeiro foram tabulados os dados do Domínio Comum por docente e, após, foi simulada uma carga média geral por docente, na sequência um equivalente docente com carga mínima de dez créditos. A segunda planilha apresenta os CCRs específicos de cada curso, dividida a carga horária pelo respectivo docente. Na sequência foi feita uma simulação de docentes para atender demandas atuais e futuras em cada curso, destacando-se as principais necessidades e especificidades dos cursos. Após apresentação detalhada das planilhas, passou-se às considerações e análises dos pareceres dos cursos de Química, Física e Biologia constantes no Processo 23205.009402/202292. Deliberou-se pelo seguinte encaminhamento para a destinação da vagas e emissão do parecer do Núcleo: código de vaga nº 0933125 (Danuce Dudek) segue para área de Física/Ensino de Física, no curso de Física; código de vaga nº 0322676 (Danielle Nicolodelli) segue para área de Física/Ensino de Ciências, para atuar nos cursos de Pedagogia, Ciências Biológicas, Física e Química; código de vaga nº 0691405 (Gisele Louro Peres) segue para: a) área de Administração Pública, como aposta no fortalecimento e oferta contínua futura do referido curso de graduação; b) área de “Animais de Produção” em Medicina Veterinária, para recompor o código de vaga perdido com a redistribuição via judicial do docente Antônio Pedroso. Após, não havendo nada mais a tratar, às quatorze horas e trinta minutos a reunião foi encerrada. Eu, Cristina Zulmira Almeida de Campos, secretária do Núcleo Permanente de Pessoal Docente do Campus Realeza, lavrei a presente Ata que, depois de apresentada aos membros do NPPD e aprovada, será assinada por mim e pelo presidente.

Documento Histórico

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