ATO DELIBERATIVO Nº 1/CCLHCH/UFFS/2019

Delibera sobre a organização das atividades de Estágio Curricular Supervisionado no curso de graduação em História - Licenciatura - Campus Chapecó, PPC 2012.

A Coordenação do Curso de Graduação em História – Licenciatura – Campus Chapecó, da Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS, no uso de suas atribuições legais, considerando a decisão do colegiado do curso registrada na Ata nº 05/história/UFFS/2018 de 25 de junho de 2018,

 

DELIBERA:

Art. 1º Alterar a redação do Regulamento de Estágios do curso de Graduação em História – Licenciatura – Campus Chapecó, adequando aos termos que prescreve a Resolução 4/CONSUNI/CGAE/UFFS/2018:

 

Onde se lê:

 

Art. 8º A carga horária das disciplinas que integram o Estágio Curricular Supervisionado é de 420 horas, assim distribuídas:

 

I. Estágio Curricular Supervisionado em História I (90 horas)

15 h – Aulas teóricas;

10 h – Observação geral da escola (o Projeto Político Pedagógico, a estrutura física, a localização, os materiais didáticos, a organização administrativa e pedagógica, entre outros aspectos);

30 h – Observação de aulas do Ensino Fundamental;

15 h – Elaboração do Projeto de Pesquisa e Intervenção em Ensino de História;

20 h – Elaboração do Relatório de Pesquisa Didático-Histórica, composto das seguintes partes: a) Relatório de Observação (com introdução; fundamentação teórico-metodológica; discussão sobre as práticas observadas; considerações finais; bibliografia, anexos); b) Projeto de Pesquisa e Intervenção (com apresentação; fundamentação teórico-metodológica; planejamento; cronograma; bibliografia; anexos).

 

II. Estágio Curricular Supervisionado em História II (90 horas)

15 h – Aulas teóricas;

15 h – Preparação de aulas para o Ensino Fundamental;

15 h – Regência no Ensino Fundamental;

15 h – Desenvolvimento do Projeto de Pesquisa e Intervenção;

30 h – Elaboração do Relatório de Pesquisa Didático-Histórica, composto das seguintes partes: a) Relatório de Regência (com introdução; fundamentação teórico-metodológica; discussão sobre as aulas ministradas; considerações finais; bibliografia, anexos.); b) Relatório do Projeto de Pesquisa e Intervenção (com apresentação; fundamentação teórico-metodológica; relato da execução do projeto; avaliação das atividades desenvolvidas; considerações finais; bibliografia; anexos).

 

III. Estágio Curricular Supervisionado em História III (120 horas)

30 h – Aulas teóricas;

10 h – Observação geral da escola (o Projeto Político Pedagógico, a estrutura física, a localização, os materiais didáticos, a organização administrativa e pedagógica, entre outros aspectos);

30 h – Observação de aulas do Ensino Médio;

20 h – Elaboração do Projeto de Pesquisa e Intervenção em Ensino de História;

30 h – Elaboração do Relatório de Pesquisa Didático-Histórica, composto das seguintes partes: a) Relatório de Observação (com introdução; fundamentação teórico-metodológica; análise das práticas de Ensino de História; considerações finais; bibliografia, anexos); b) Projeto de Pesquisa e Intervenção (com apresentação; fundamentação teórico-metodológica; descrição da proposta de intervenção; cronograma; bibliografia; anexos).

 

IV. Estágio Curricular Supervisionado em História IV (120 horas)

30 h – Aulas teóricas;

15 h – Preparação de aulas para o Ensino Médio;

15 h – Regência no Ensino Médio;

30 h – Desenvolvimento do Projeto de Pesquisa e Intervenção;

30 h – Elaboração do Relatório de Pesquisa Didático-Histórica, composto das seguintes partes: a) Relatório de Regência (com introdução; fundamentação teórico-metodológica; análise das aulas ministradas; considerações finais; bibliografia, anexos.); b) Relatório do Projeto de Pesquisa e Intervenção (com apresentação; fundamentação teórico-metodológica; relato da execução do projeto; avaliação das atividades desenvolvidas; considerações finais; bibliografia; anexos).

 

Leia-se:

Art. 8º A carga horária das disciplinas que integram o Estágio Curricular Supervisionado é de 420 horas, assim distribuídas:

I. Estágio Curricular Supervisionado em História I (90 horas)

I - 45 h – Aulas teóricas e/ou práticas e seminários de discussão e qualificação das Propostas de Intervenção Didático-Históricas, a cargo do(a) docente do CCR.

a) 3 créditos para o docente e 3 para o estudante.

II - 15 h - elaboração do Relatório de Observação e Avaliação, a cargo do(a) estudante sob orientação de um(a) docente do curso, composto das seguintes partes: 1) Relatório de Observação (com introdução; fundamentação teórico-metodológica; discussão sobre as práticas observadas; considerações finais; bibliografia; anexos); 2) Plano de estágio e intervenção (com avaliação e apontamentos fundamentados para intervenção a partir da observação).

a) 1 crédito para o(a) estudante.

III - 30 h - atividades de estágio desenvolvida pelo(a) estudante na Unidade Concedente de Estágio, acompanhado(a) por um(a) orientador(a): observação Ensino Fundamental.

a) 2 créditos para o estudante.

IV – Para os itens II e III, a distribuição de créditos para os orientadores dar-se-á da seguinte maneira:

a) 1 crédito para cada 4 estudantes.

b) No caso do número de estudantes não ser múltiplo de 4, proceder-se-á da seguinte forma: 1 aluno excedente = mantém a carga horária; 2 ou mais = 1 crédito para o orientador.

c) o(a) orientador(a) ou os orientadores pode(m) ser qualquer docente do curso com formação inicial em História.

d) o número de orientadores depende da quantidade de estudantes matriculados em estágio I e da distribuição de carga horária entre os docentes do curso com formação inicial em História.

 

Estágio Curricular Supervisionado I (90 h) 6 créditos
Atividade	Aulas teóricas e/ou práticas e seminários	Elaboração do Relatório de Observação e Avaliação	Atividades de estágio desenvolvida pelo(a) estudante na Unidade Concedente de Estágio
Carga horária	45 horas	15 horas	30 horas
Créditos Docente	3	0	0
Créditos Orientador(es)	0	0	1 para cada 4 estudantes
Créditos Estudante	3	1	2

 

II. Estágio Curricular Supervisionado em História II (90 horas)

I – 15 h – aulas teóricas, a cargo do Docente do CCR.

a) 1 crédito para o estudante e 1 crédito para o docente do CCR.

II – 45 h – Planejamento de Estágio (elaboração de Plano de Ensino e elaboração de Planos de aula) e Elaboração de Relatório de Regência (com introdução; fundamentação teórico-metodológica; discussão sobre as aulas ministradas; considerações finais; bibliografia; anexos), sob orientação de professor(a) orientador(a);

a) 3 créditos para o estudante.

III – 30 h – Regência no Ensino Fundamental, com acompanhamento de professor(a) orientador(a).

a) 2 créditos para o estudante

IV – Para os itens II e III, a distribuição de créditos para os orientadores dar-se á da seguinte maneira:

a) 1 crédito para cada 2 estudantes

b) No caso do número de estudantes não ser múltiplo de 2, acresce-se um crédito ao orientador(a);

c) o(a) orientador(a) ou os orientadores pode(m) ser qualquer docente do curso com formação inicial em História.

d) o número de orientadores depende da quantidade de estudantes matriculados em estágio I e da distribuição de carga horária entre os docentes do curso com formação inicial em História.

Estágio Curricular Supervisionado II (90 h) 6 créditos
Atividade	Aulas teóricas	Planejamento de Estágio e Elaboração de Relatório de Regência	Atividades de estágio desenvolvida pelo(a) estudante na Unidade Concedente de Estágio
Carga horária	15 horas	45 horas	30 horas
Créditos Docente	1	0	0
Créditos Orientador(es)	0	0	1 para cada 2 estudantes
Créditos Estudante	1	3	2

 

 

III. Estágio Curricular Supervisionado em História III (120 horas)

I - 45 h – Aulas teóricas e/ou práticas e seminários de discussão e qualificação das Propostas de Intervenção Didático-Históricas, a cargo do(a) docente do CCR.

a) 3 créditos para o(a) docente e 3 para o(a) estudante.

II - 45 h - elaboração do Relatório de Observação e Avaliação, a cargo do(a) estudante sob orientação de um(a) docente do curso, composto das seguintes partes: 1) Relatório de Observação (com introdução; fundamentação teórico-metodológica; discussão sobre as práticas observadas; considerações finais; bibliografia; anexos); 2) Plano de estágio e intervenção (com avaliação e apontamentos fundamentados para intervenção a partir da observação).

a) 3 créditos para o(a) estudante.

III - 30 h - atividades de estágio desenvolvida pelo(a) estudante na Unidade Concedente de Estágio, acompanhado(a) por um(a) orientador(a): observação Ensino Fundamental.

a) 2 créditos para o estudante.

IV – Para os itens II e III, a distribuição de créditos para os orientadores dar-se-á da seguinte maneira:

a) 1 crédito para cada 4 estudantes.

b) No caso do número de estudantes não ser múltiplo de 4, proceder-se-á da seguinte forma: 1 aluno excedente = mantém a carga horária; 2 ou mais = 1 crédito para o orientador.

c) o(a) orientador(a) ou os orientadores pode(m) ser qualquer docente do curso com formação inicial em História.

d) o número de orientadores depende da quantidade de estudantes matriculados em estágio I e da distribuição de carga horária entre os docentes do curso com formação inicial em História.

Estágio Curricular Supervisionado III (120 h) 8 créditos
Atividade	Aulas teóricas e/ou práticas e seminários	Elaboração do Relatório de Observação e Avaliação	Atividades de estágio desenvolvida pelo(a) estudante na Unidade Concedente de Estágio
Carga horária	45 horas	45 horas	30 horas
Créditos Docente	3	0	0
Créditos Orientador(es)	0	0	1 para cada 4 estudantes
Créditos Estudante	3	3	2

 

 

IV. Estágio Curricular Supervisionado em História IV (120 horas)

I – 15 h – aulas teóricas, a cargo do Docente do CCR.

II – 75 h – Planejamento de Estágio (elaboração de Plano de Ensino e elaboração de Planos de aula) e Elaboração de Relatório de Regência (com introdução; fundamentação teórico-metodológica; discussão sobre as aulas ministradas; considerações finais; bibliografia; anexos), sob orientação de professor(a) orientador(a);

a) 5 créditos para o estudante.

III – 30 h – Regência no Ensino Médio, com acompanhamento de professor(a) orientador(a).

a) 2 créditos para o estudante

IV – Para os itens II e III, a distribuição de créditos para os orientadores dar-se á da seguinte maneira:

a) 1 crédito para cada 2 estudantes

b) No caso do número de estudantes não ser múltiplo de 2, acresce-se um crédito ao orientador(a);

c) o(a) orientador(a) ou os orientadores pode(m) ser qualquer docente do curso com formação inicial em História.

d) o número de orientadores depende da quantidade de estudantes matriculados em estágio I e da distribuição de carga horária entre os docentes do curso com formação inicial em História.

Estágio Curricular Supervisionado IV (120 h) 8 créditos
Atividade	Aulas teóricas	Planejamento de Estágio e Elaboração de Relatório de Regência	Atividades de estágio desenvolvida pelo(a) estudante na Unidade Concedente de Estágio
Carga horária	15 horas	75 horas	30 horas
Créditos Docente	1	0	0
Créditos Orientador(es)	0	0	1 para cada 2 estudantes
Créditos Estudante	1	5	2

 

Parágrafo primeiro: A abrangência geográfica para a realização das atividades do curso de História da UFFS campus Chapecó compreende os municípios que fazem parte do município de Chapecó, tanto a rede estadual quanto a rede municipal. A área de abrangência pode exceder o previsto desde que com a anuência por escrito do orientador de estágio e do Coordenador de Estágio do Curso.

Parágrafo segundo: O docente do curso de História bolsista do Programa de Residência pedagógica será o responsável pela orientação de todos os estudantes vinculados ao programa e a atividade não computará horas aula.

 

Art. 2º Esta decisão entra em vigor a partir da data de homologação do documento, pela PROGRAD.

 

Sala de Reuniões do Colegiado do Curso de Graduação em História - Licenciatura do Campus Chapecó, 5ª Reunião Ordinária, em 25 de junho de 2018.

Prof. Dr. Ricardo Machado

Coordenador do Curso de Graduação em História - Licenciatura

UFFS – Campus Chapecó

 

Homologado pela Pró-reitoria de Graduação/PROGRAD

Documento Histórico

ATO DELIBERATIVO Nº 1/CCLHCH/UFFS/2019