Egressos e Produtos Educacionais

PRODUTOS EDUCACIONAIS

O compromisso com o enfrentamento de problemas concretos que desafiam o sistema educacional, particularmente a Educação Básica, acompanha o desenvolvimento das pesquisas aplicadas no âmbito dos Programas de Pós-Graduação em Educação da modalidade profissional.

Nesse sentido, o PPGPE tem orientado a produção do conhecimento para a construção de materiais didáticos e instrucionais vinculados à educação, buscando processos de intervenção pedagógica inovadores.

Os produtos educacionais estão embasados em pesquisa científica que resulta em dissertação/tese defendida perante banca examinadora, observando parâmetros teórico-metodológicos de referência da área da educação.

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NOSSOS(AS) EGRESSOS(AS)

Turma 2021.2

Nome	Currículo Lattes
Alexsandro Rosset	http://lattes.cnpq.br/5822417999073738	Gestão democrática no contexto do projeto político pedagógico
Bianca Frank de Freitas	http://lattes.cnpq.br/5511504841512907	Concepções e práticas alfabetizadoras: uma visão das professoras do 1º e 2º ano das escolas públicas do município de Paraí/RS
Calima de Oliveira Tolotti	http://lattes.cnpq.br/1615493103029345	A docência em educação infantil a partir da perspectiva histórico-cultural nas práticas pedagógicas
Camila De Paris	http://lattes.cnpq.br/0091770263233096
Carine Piano	http://lattes.cnpq.br/7987892163709840	Integração curricular no ensino médio técnico: concepções, pressupostos e possibilidades
Emili Rossi	http://lattes.cnpq.br/2602170442176888	Contribuições da gestão escolar para o engajamento docente
Ester Elizabete Diniz	http://lattes.cnpq.br/0681746686558556	Alfabetização de crianças do 3º ano do ensino fundamental pós-ensino remoto nas escolas estaduais do município de Ijuí/RS
Euclides Alves	http://lattes.cnpq.br/4838977173645112	Concepções de docentes a respeito do uso das metodologias ativas mediadas por tecnologias digitais na educação básica
Fabiana Cristina Cigognini	http://lattes.cnpq.br/4900855117694173	Narrativas do cotidiano: as mini-histórias no processo de reflexão sobre a formação continuada dos professores da educação infantil
Fernanda Schio Orlandi	http://lattes.cnpq.br/1631231944142681	Formação das professoras alfabetizadoras: um olhar sobre as práticas pedagógicas de professoras das escolas públicas de Rondinha (RS)
Grasiele da Conceição de Oliveira	http://lattes.cnpq.br/4700433626214970	Alfabetização científica e ensino de ciências na educação do campo: relevância no processo de formação do aluno para a cidadania
Graziela Betoni Prando	http://lattes.cnpq.br/7555591208173909	A iniciação científica mobilizadora da pesquisa no ensino médio: o aluno pesquisador
Jaqueline de Souza Rigo	http://lattes.cnpq.br/9985476583145394	Fundamentos e práticas pedagógicas no contexto hospitalar
Jocieli Roberta Linke	http://lattes.cnpq.br/2600682517910881	Proposta de trabalho com temas geradores nos anos finais do ensino fundamental: educação situada na rede municipal de Novo Barreiro (RS)
Leandro Brancalione	http://lattes.cnpq.br/9353377895893843	Educação ambiental: práticas sustentáveis na construção de uma nova visão de mundo
Letícia Aline Maróstica Pilotto	http://lattes.cnpq.br/4549126159746414	Os jogos digitais e a multiplicação nos anos iniciais do ensino fundamental
Marinalva da Costa Silva	http://lattes.cnpq.br/4927254154714009	A educação de jovens e adultos quilombolas no município de Campos Novos, Santa Catarina: repercussões das interfaces de territórios e deslocamentos
Milena Moraes do Estreito	http://lattes.cnpq.br/9229255525458928	Participação das crianças: um estudo no contexto da educação infantil
Paulo Roberto Antunes	http://lattes.cnpq.br/5860044738973754	Conselho escolar e sua função pedagógica: uma visão sobre a gestão democrática
Simone Galafassi	http://lattes.cnpq.br/1522410863560452	Formação continuada de professores na escola: o coordenador pedagógico como mediador
Tania Berlanda	http://lattes.cnpq.br/3804153237866143	Práticas pedagógicas na educação infantil: experiências democráticas na infância
Valéria Tortelli	http://lattes.cnpq.br/2578722406970137	Para onde vai a História? Uma análise das metodologias de ensino e da utilização do livro didático no ensino médio

Turma 2020.2

Nome	Currículo Lattes	Dissertação
Ademir Luiz Bazzotti	http://lattes.cnpq.br/1128250235216185	Curricularização da extensão: olhares dos estudantes da pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul
Adriana Katia Tozzo	http://lattes.cnpq.br/3307319209121142	Conselho político: experiências democráticas da educação popular em um município do RS
Anelise Mara Jung	http://lattes.cnpq.br/0319194651703474	A pedagogia do movimento sem terra a partir do olhar dos estudantes do Instituto Técnico de Capacitação e Pesquisa da Reforma Agrária (ITERRA)
Angela Barbara Rossetto	http://lattes.cnpq.br/3559890966463054	Alfabetização na infância numa perspectiva crítica
Angélica Gabriela da Veiga	http://lattes.cnpq.br/5043417328086133	Grupo Cultura Popular: a cultura negra como educação não formal em Erechim
Bárbara Nicola Zandoná	http://lattes.cnpq.br/7852014767370270	Alfabetização na infância numa perspectiva crítica
Carine Ines Simon	http://lattes.cnpq.br/4803034432295328	Os desafios na construção de uma escola indígena específica e diferenciada para a formação de professores kaingang
Clademir Kaique Crozetta	http://lattes.cnpq.br/5738318660669132	A formação de professores de matemática com tecnologias digitais na educação básica: propostas e discussões após 2020
Cristian Fatima Stakonski	http://lattes.cnpq.br/5751383649740837	Formação continuada de professores alfabetizadores através de grupos de estudos de universidades federais do Rio Grande do Sul
Daniela Thiel do Amaral	http://lattes.cnpq.br/7734382355590924	O trabalho do coordenador pedagógico: a formação continuada em uma escola pública da rede estadual de ensino do RS
Dayana Debora Kiernieff Pereira Marca	http://lattes.cnpq.br/2736872889364489	Educação de jovens e adultos: sujeitos, formação e trabalho – olhares a partir de documentos curriculares
Douglas Battisti	http://lattes.cnpq.br/4070822416824684	Filosofia para crianças nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma abordagem sobre sua relevância e presença nas escolas municipais em um município do norte do Estado do RS
Dulcimar Baldissera	http://lattes.cnpq.br/1653299350092244	O trabalho do coordenador pedagógico na implementação da Base Nacional Comum Curricular no ensino fundamental – anos finais
Fernanda Maria Arcari	http://lattes.cnpq.br/1375854124140245	A formação matemática em cursos de pedagogia de instituições públicas de ensino superior do Estado de Santa Catarina
Grazieli Borges Campagnaro	http://lattes.cnpq.br/9403032500500083	A pesquisa como princípio educativo no desenvolvimento das linguagens nos anos iniciais do ensino fundamental
Irma Tamanho Sartori	http://lattes.cnpq.br/5707553838337134	Práticas pedagógicas que perpassam a compreensão do sistema monetário na educação especial: um estudo de caso no CAESP do município de Ponte Serrada - Santa Catarina
Ivania Nogaro	http://lattes.cnpq.br/0790293465137213	O trabalho da coordenadora pedagógica com professoras dos anos iniciais do ensino fundamental em escolas públicas estaduais de abrangência da 15ª CRE
Maiara Aparecida Ferreira	http://lattes.cnpq.br/2731951206456160	A Educação do Campo: avanços e desafios em uma comunidade indígena Guarani no município de Erebango/RS
Micheli Silveira de Souza	http://lattes.cnpq.br/5892141871027319	Empoderamento feminino e cartas pedagógicas: processos e aprendizagens de mulheres educadoras populares
Patrícia Martins de Araujo	http://lattes.cnpq.br/1814014478032243	Os indígenas na literatura infantil brasileira
Rosane Cardoso Garcia	http://lattes.cnpq.br/3024923498699468	Formação continuada de professores do ensino médio: possibilidade de construção de práticas pedagógicas para a educação inclusiva dos sujeitos da educação especial
Rosane Morgan	http://lattes.cnpq.br/9810504055505883	O projeto político-pedagógico na perspectiva da educação do campo no município de Aratiba
Roselaine Iankowski Corrêa da Silva	http://lattes.cnpq.br/1618270051028944	A formação docente e a educação de jovens e adultos nos cursos de licenciaturas da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS/Campus Erechim/RS
Sandra Betiatto	http://lattes.cnpq.br/3952128207376157	Políticas de educação infantil na região da Associação dos Municípios do Alto Uruguai (AMAU): o acesso das crianças de zero a 3 anos

Turma 2019.2

Nome	Currículo Lattes	Dissertação
Alíssia Barberini	http://lattes.cnpq.br/5182763861914241	Pedagogia da comida: práticas da alimentação escolar a partir da percepção de merendeiras
Andreia Terezinha Kaminscki Paida	http://lattes.cnpq.br/1081266141917641	As tecnologias digitais da informação e comunicação e o ensino de história: uma análise da base nacional comum curricular
Cleusa Falcão	http://lattes.cnpq.br/2929359679971976	O lugar da Educação Física no currículo dos anos iniciais do ensino fundamental
Emanuele Ariane Kreps	http://lattes.cnpq.br/0135883006899862	Ciências da natureza na Base Nacional Comum Curricular na perspectiva dos professores de ciências das escolas municipais de Erechim/RS
Emanuelly Wouters Silva	http://lattes.cnpq.br/8310644582649235	A articulação de saberes docentes em um curso de licenciatura em química por meio da prática como componente curricular
Fabiane Turella Pedrozo Tomassini	http://lattes.cnpq.br/3199753584133612	Educação ambiental na escola: um estudo da percepção e práticas docentes
Fábio Junior Vaz Paliano	http://lattes.cnpq.br/9539186388479376	Estudo da prática pedagógica da Escola Estadual Indígena de Ensino Médio Fág Kavá: análise do atendimento à legislação da educação específica para os povos indígenas
Indiana Picolo Vial	http://lattes.cnpq.br/6573563662432891	A noção de quantidade apresentada por crianças da pré-escola a partir de atividades baseadas na abordagem de Reggio Emilia
Israel Ferraz da Rosa	http://lattes.cnpq.br/5702718023644328	Musicalizar para incluir: a educação musical na perspectiva da educação inclusiva
Janaina Hoffmann	http://lattes.cnpq.br/7366771023879493	Espaços, tempos e materiais: o que muda na transição entre a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental?
Jaqueline Hoscharuck	http://lattes.cnpq.br/8238491101553033	Expectativas de famílias de crianças da pré-escola em relação ao trabalho pedagógico na educação infantil
Jonas Antônio Bertolassi	http://lattes.cnpq.br/5557477822170439	Autopercepções emocionais de professores dos anos iniciais do ensino fundamental em início e final de carreira
Juciela Moterle	http://lattes.cnpq.br/1276316525388782	A educação geográfica na educação de pessoas jovens e adultas – EJA/Erechim/RS
Juliane Bonez	http://lattes.cnpq.br/5096622680844228	Gestão escolar: o sabor do diálogo e da democracia na prática da escola
Karine Aparecida Ribeiro dos Santos	http://lattes.cnpq.br/4847230356102931	Os desafios da implementação da base nacional comum curricular nas escolas públicas de ensino fundamental de Ponte Serrada - SC
Leda Hanel Lang	http://lattes.cnpq.br/8230085317771404	A construção da cidadania numa escola municipal de Estação/RS: uma proposta de intervenção pedagógica
Nagiba Aloana Theodoro	http://lattes.cnpq.br/6245352542920630	Formação continuada na escola: o lugar da coordenação pedagógica
Neiva Maria Buchkoski	http://lattes.cnpq.br/6746108114394651	Não aprendizagem da leitura e da escrita ao final dos anos iniciais do ensino fundamental em escolas municipais de Erechim/RS
Patricia Scatolin	http://lattes.cnpq.br/6903284071008855	Inovação pedagógica e engagement de estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental na perspectiva dos professores de escolas privadas de Erechim/RS
Rafael Pedott	http://lattes.cnpq.br/4929401909456686	O fenômeno evasão escolar na educação de pessoas jovens e adultas no município de Tupanci do Sul/RS
Rubia Samanta da Silva	http://lattes.cnpq.br/8010966986837869	De direito fundamental a serviço privado: diagnóstico do mercado educacional a partir da expansão da educação superior a distância no Alto Uruguai gaúcho
Willian José Silva da Costa	http://lattes.cnpq.br/8315024075932764	Ressignificando a gestão escolar democrática: um novo olhar da Prova Paraná na escola pública

Turma 2018.2

Nome	Currículo Lattes	Dissertação
Aline Martins de Figueiredo	http://lattes.cnpq.br/8353069863316432	Política pública de saúde à população quilombola: a realidade de Sertão/RS
Carine Marcon	http://lattes.cnpq.br/3939360651056189	Culturas infantis e a educação popular: o brincar nas cirandas infantis sob uma dimensão sociológica
Cenira Rosa Cechin Skorek	http://lattes.cnpq.br/9823558206656805	Alfabetização na perspectiva do letramento na educação de pessoas jovens, adultas e idosas no município de Dois Vizinhos-PR
Cristine Miszewski	http://lattes.cnpq.br/6553900598203809	A pedagogia da alternância na perspectiva do Movimento Sem Terra: correlação entre o processo formativo e o processo produtivo do Instituto Educar
Daiane Bornelli de Andrade	http://lattes.cnpq.br/7943061195871481	Nos braços da resistência: o espaço da educação popular nos cursos de licenciatura da Universidade Federal da Fronteira Sul Campus Erechim/RS
Debora Della Vechia	http://lattes.cnpq.br/7842114093769786	As artes na educação de pessoas jovens e adultas: uma análise no Curso Técnico em Comércio do PROEJA - IFRS Campus Sertão
Eliane Maria Fogliarini Moura	http://lattes.cnpq.br/9936733846327398	Formação docente das professoras alfabetizadoras: um olhar sobre a leitura e a escrita
Laercio Francisco Sponchiado	http://lattes.cnpq.br/3342846232243631	Formação continuada de professores no contexto da educação inclusiva
Lidianne Laizi Radomski	http://lattes.cnpq.br/6925013095859523	Contribuições do curso de pedagogia UFFS/Campus Erechim para atuação docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Patrícia Segatti Martins	http://lattes.cnpq.br/6578885232434117	Espaços pedagógicos: sentidos e significância na educação infantil em tempo integral
Raquel Ferron Lassig	http://lattes.cnpq.br/6943881767567979	Quando a escola é a vida: uma reflexão sobre o significado dos espaços de (re)construção dos diferentes saberes
Rodimar Garbin	http://lattes.cnpq.br/1775569991729177	A educação de pessoas jovens, adultas e idosas e a cidadania: a educação como direito síntese
Rosangela Fatima Dalagnol	http://lattes.cnpq.br/2849315871595971	Educação emocional na educação infantil: concepções da docência sobre as competências socioemocionais da BNCC
Rosemara Ferreira de Melo Mota	http://lattes.cnpq.br/9967847364313884	O ensino da língua inglesa na educação básica: Contribuições para o ensino e aprendizagem
Scheila Andretta Rossatto	http://lattes.cnpq.br/5846195572173760	Ensino de matemática: contribuições das tecnologias digitais e das atividades práticas
Silas Cleiton Soligo	http://lattes.cnpq.br/4779303465429425	Formação continuada e ensino de ciências naturais: um olhar sobre a educação do campo no município de Getúlio Vargas - RS
Silmara Savoldi Pastore	http://lattes.cnpq.br/5555681130052055	(Re) pensando o trabalho da supervisão escolar na contemporaneidade: do histórico à escola pública em movimento
Taíse Morgana Presotto	http://lattes.cnpq.br/5283406456285491	Formação continuada do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC): percepções e experiências formativas
Tatiana Tais Cozer	http://lattes.cnpq.br/5691505537886789	A transição para o Ensino Fundamental II: desafios da coordenação pedagógica e da docência

Turma 2017.2

Nome	Currículo Lattes	Dissertação
Aline Nadal	http://lattes.cnpq.br/1628601841712243	Os estudantes como agentes participativos na organização dos espaços físicos da escola na Educação Básica
Aline Paula Pochmann Bordin	http://lattes.cnpq.br/9098041014341787	Autoavaliação docente e sua utilização por professores da educação básica: possibilidades e desafios
Ana Paula Pinheiro	http://lattes.cnpq.br/2597682279802490	Ensino Médio - curso normal: desafios e perspectivas do estágio curricular para formação docente
André Fabrício Ribeiro	http://lattes.cnpq.br/4791027313561243	Potencialidades de ensino a partir dos arquivos históricos
Darleni Frohlich	http://lattes.cnpq.br/1244002160709822	Educação do campo: uma proposta de identidade e de ressignificação pedagógica para a Escola Estadual São João Batista
Emeline Dias Lódi	http://lattes.cnpq.br/1873070686127396	O fenômeno juvenilização na educação de pessoas jovens e adultas no Município de Ponte Serrada-SC
Flavia Roberta Silva Moraes	http://lattes.cnpq.br/8560713915831647	O ensino de ciências da natureza em escolas do campo: aproximando os saberes do campo e o conhecimento científico
Franciele Racoski	http://lattes.cnpq.br/3036970664487348	As expressões da questão social apresentadas na infrequência escolar
Graciela Regina Gritti Pauli	http://lattes.cnpq.br/1247443488297412	A contribuição da Geografia, na Educação Básica, na construção da cidadania: uma análise a partir do território
Katia Regina Dos Santos Fernandes	http://lattes.cnpq.br/7800827797330742	Manifestações da violência simbólica contra as mulheres no ambiente escolar
Kelly Cristina dos Reis	http://lattes.cnpq.br/7771987712258960	Evasão na educação superior: um estudo de caso dos cursos de graduação da Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Erechim
Liamara Baruffi	http://lattes.cnpq.br/5207477517044371	A formação do professor de inglês para fins específicos
Liziane Dark De Godoy Psidonik	http://lattes.cnpq.br/0735668720839615	A educação do campo em uma escola da cidade: desafios e possibilidades
Márcia Maria Racoski	http://lattes.cnpq.br/7828983595330400	Dificuldades de êxito e permanência de estudantes cotistas na educação superior: um estudo de caso com o Curso de Engenharia Mecânica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul - Campus Erechim
Mirian Eugênia Meneguello Poletto	http://lattes.cnpq.br/1365973018347065	A docência na região do Alto Uruguai/RS de 1930 a 1980: histórias de vida profissional, experiências e práticas pedagógicas
Monise Clara Orso	http://lattes.cnpq.br/2801500930003737	Masculinidades e docência na perspectiva de pedagogos em formação na região do Alto Uruguai Gaúcho
Paula Sperandio	http://lattes.cnpq.br/8701283553937407	Formação inicial de professores no curso de Pedagogia e a utilização de Tecnologias de Informação e Comunicação
Simone Salete Sawicki	http://lattes.cnpq.br/1230462030649011	Avaliação em larga escala: percepções, impactos e variáveis em duas escolas estaduais da 15ª CRE - RS
Susiane Maria Bampi	http://lattes.cnpq.br/5337099676183212	Experiências formativas dos(as) professores(as) em exercício na região da AMAU/RS, entre 1980 a 2018
Vania Maria Barboza	http://lattes.cnpq.br/5699260703210479	"O lugar que é meu e seu": ações educativas nos espaços não-formais a partir do patrimônio histórico cultural

Turma 2016.2

Nome	Currículo Lattes	Dissertação
Adilson Pastore	http://lattes.cnpq.br/8637281262116751	A formação continuada na perspectiva do professor reflexivo: uma abordagem a partir das concepções de John Dewey
Camila Paula Jevinski	http://lattes.cnpq.br/7294388514866692	Alfabetização de jovens e adultos: um estudo sobre o perfil dos (as) alfabetizados (as) do município de Erechim/RS
Candida Beatriz Rossetto	http://lattes.cnpq.br/2908890069461532	Formação continuada de professores(as) para uma educação contra hegemônica: um estudo de caso
Daniela Fátima Mariani Mores	http://lattes.cnpq.br/6073891046397142	A trajetória de estudantes adultos na educação profissional de nível médio: compreendendo diferentes dimensões de uma mesma realidade
Edite Ribeiro da Luz	http://lattes.cnpq.br/8903733264446355	Formação continuada de professores das escolas da rede municipal de Erechim: limites e possibilidades para a educação integral
Elaine Elisa Hanel	http://lattes.cnpq.br/3308003025163194	Diálogo entre escola no campo e educação do campo: a escola que está no campo dialoga com a educação do campo?
Elisandra Reinhold Santolin	http://lattes.cnpq.br/0971460654896739	Educação em direitos humanos: possibilidade educativa para formação integral na educação básica brasileira
Guacira de Ávila Javornik	http://lattes.cnpq.br/8697709106748293	Desafios da prática pedagógica do professor dos anos iniciais do ensino fundamental no processo de inclusão de estudantes com deficiência
Januária Rodrigues da Silva	http://lattes.cnpq.br/8870147295203826	A desconstrução do Ensino Médio e suas consequências ao projeto de vida da juventude trabalhadora no RS
Juliana Fornech Minella	http://lattes.cnpq.br/6213590323852607	Agora é minha vez: um estudo sobre participação de crianças na gestão dos espaços de Educação Infantil
Juliana Machado	http://lattes.cnpq.br/4242838009250032	O papel da música na formação integral de adolescentes: o violino como instrumento mobilizador de aprendizagens às camadas populares do municípios de Erechim/RS
Márcia Fabris	http://lattes.cnpq.br/5096961701985411	Ressignificação do trabalho do coordenador pedagógico no redimensionamento da formação continuada em âmbito escolar
Michele Soares Carvalho	http://lattes.cnpq.br/9082551524737615	A Escola Municipal Ilda Casarin Piovesan/RS e o paradigma da educação do campo
Naiara Greice Soares	http://lattes.cnpq.br/4933641492648171	Intérprete educacional de libras: afirmações e conflitos da profissão
Naiara Migon	http://lattes.cnpq.br/0474292336752031	A experiência histórica dos estudantes do Curso Técnico em Agropecuária integrado ao Ensino Médio nos contextos escolares do IFRS Campus – Sertão e do Instituto Educar - Polo Pontão na perspectiva do ensino
Rômulo Menegas	http://lattes.cnpq.br/9995041469511722	Programa Escola Sem Partido: tentativa de controle da ação dos professores
Rosangela Lucia Alves da Silva	http://lattes.cnpq.br/0670308297826642	A prática pedagógica no processo de ensino e de aprendizagem: possibilidades de ressignificação
Sinara Isabel Sfatoski Cechett	http://lattes.cnpq.br/6673903781381226	Musicalização na escola: educação, música e pedagogia
Tatiéle Carla Costella Simoni	http://lattes.cnpq.br/2828849692095084	Contribuições do uso das TIC's e de materiais manipulativos na superação do erro no estudo de frações
Vânia Oliveira Dal Bosco	http://lattes.cnpq.br/3832637548230723	Avaliação na educação infantil: estudo de caso em escolas públicas erechinenses

Turma 2015.2

Nome	Currículo Lattes	Dissertação
Alderi Antonio Oldra	http://lattes.cnpq.br/5708449176718119	Ampliação e qualificação da Educação Infantil no município de Erechim: relevância, desafios e limitações
Analice Dors Dembinski	http://lattes.cnpq.br/2915750717515560	Práticas de linguagem oral e escrita em uma instituição de Educação Infantil do município de Erechim-RS
Anna Luiza Verdi Pereira	http://lattes.cnpq.br/8438284618057617	Democracia x meritocracia: influências e impactos no conhecimento escolar
Greicimara Samuel do Nascimento Zick	http://lattes.cnpq.br/2029128526652370	Experiências e desafios da proposta do Mais Educação na perspectiva da educação integral em jornada ampliada nas escolas municipais de Erechim/RS
Jacilene Teresinha Romanoski	http://lattes.cnpq.br/7198685366787739	Políticas Públicas de Juventude em Erechim-RS: entre o real e o ideal
Marissandra Todero	http://lattes.cnpq.br/8466817897046251	A alfabetização das crianças das classes populares na escola pública: uma proposta de formação continuada de professores (as)
Maristela Longo	http://lattes.cnpq.br/8347304432497273	Ensino de Ciências: das experimentações e das práticas investigativas nas aulas do 6° ano do Ensino Fundamental
Marlina Oliveira Schiessl	http://lattes.cnpq.br/8643695235170434	Gestão da Educação Infantil e a coordenação pedagógica: diretrizes para a formação continuada do coordenador pedagógico
Nelci Daga	http://lattes.cnpq.br/5583887078785458	Horta escolar na escola do campo: diagnóstico da experiência na Escola Estadual de Ensino Fundamental Dom Pedro I
Rodrigo Moraes Borges	http://lattes.cnpq.br/1593213565635446	Atividades físicas e dança na Educação Integral de Jornada Ampliada: práticas educativas que contribuem para o desenvolvimento integral do educando
Sabrina Battisti	http://lattes.cnpq.br/3413374268961788	O ensino da Matemática e a utilização das TIC nas escolas estaduais da cidade de Erechim-RS: uma investigação
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Turma 2021.2

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