O Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Estudos Agrários, Urbanos e Sociais (NIPEAS), da UFFS – Campus Erechim, promove o II Colóquio entre os dias 8 a 10 de junho. O objetivo do evento é promover um espaço de reflexão acadêmica acerca da relação da Universidade com o desenvolvimento regional, e tem como tema Universidade, Desenvolvimento Social e Educação Popular.

São ofertadas 300 vagas, e as inscrições podem ser feitas até o dia 6 de junho.

O Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Estudos Agrários, Urbanos e Sociais (NIPEAS) está em fase de institucionalização na UFFS e é composto por docentes dos colegiados dos cursos de História, Pedagogia, Ciências Sociais, Filosofia, Agronomia e Geografia, do Campus Erechim.

Programação:

8 de junho – Auditório do Bloco A

11h – Credenciamento

14h – Mesa temática: Agroecologia, Desenvolvimento Territorial e a Universidade Popular

17h – Credenciamento

19h – Abertura oficial

19h30 – Ato de lançamento do NIPEAS

20h – Conferência: Universidade, Educação e Trabalho: uma leitura no contexto da luta de classes.

Docente: Geraldo Augusto Pinto/UTFPR

9 de junho – Auditório do Bloco A

8h30 – Mesa temática: Movimentos Sociais, Emancipação e Universidade Popular

10h30 – Mesa temática: Educação Popular: experiências, limites e potencialidades

13h30 – Grupos temáticos

1. Agroecologia, Desenvolvimento Territorial e a Universidade Popular

2. Movimentos Sociais, Emancipação e Universidade Popular

3. Educação Popular: experiências, limites e potencialidades

4. Educação do Campo em perspectiva

5. A formação de professores e a Educação Básica no Alto Uruguai

18h30 – Lançamento de livros

19h30 – Painel: Formação e desenvolvimento social.

Docentes: Décio Auler/UFSM e Isabela Camini/ITERRA

10 de junho – Auditório do Bloco A

8h30 – Mesa temática: Educação do Campo em perspectiva

10h30 – Mesa temática: A formação de professores e a Educação Básica no Alto Uruguai

13h30 – Grupos Temáticos

14h – Exibição do filme “O Veneno Está na Mesa”, de Sílvio Tendler.

Debatedor: prof. Valdecir Zonin

Sobre os grupos de trabalho

1. Agroecologia, Desenvolvimento Territorial e Universidade Popular

Experiências em Agroecologia (produção; comercialização, organização) e desenvolvimento territorial; políticas públicas; gestão social; Ensino, Pesquisa e Extensão em Agroecologia e desenvolvimento territorial, rural, sustentável e social.

2. Movimentos Sociais, Emancipação e Universidade Popular

Propostas de emancipação social e política. Análise da organização e do ideário de movimentos sociais rurais e urbanos. Apresentação de experiências de projetos de Extensão e de Pesquisa envolvendo atores sociais populares. A universidade popular e o desafio da inserção regional. A produção do conhecimento e a interface com o saber popular.

3. Educação Popular: Experiências, Limites e Potencialidades

As principais concepções de educação popular no Brasil e suas variáveis teórico-práticas. As diferentes matrizes político-ideológicos presentes nessas práticas. A Educação Popular pautada na dialogicidade, na construção do saber que emerge no/do processo de conscientização e na condição de seres históricos e inacabados. A Educação Popular como instrumento transformador do sujeito em agente político e superação da visão mecanicista de educação e das dicotomias na relação teoria-prática. Educação popular e processos emancipatórios.

4. Educação do Campo em Perspectiva

Perspectiva histórica e a construção pelo Ocidente Europeu da concepção hegemônica de civilização (excludente e focada na urbanização e na industrialização). A Educação do Campo e a presença indígena no Curso de Interdisciplinar em Educação do Campo.

5. A Formação de Professores e a Educação Básica no Alto Uruguai

A política de formação de professores no Brasil: da crítica aos desafios e limites. Políticas e práticas de formação inicial e continuada de professores na região do Alto Uruguai Gaúcho: objetivos e metas; sujeitos e instituições. A UFFS e a formação de professores: Ensino, Pesquisa, Extensão e sua inserção regional. Concepções de educação popular na formação inicial e continuada de professores.