Atividades de formação e extensão

Palestra sobre Desenvolvimento Profissional de Professores: dimensões e práticas

Uma conversa com a professora Adriana Richit sobre desenvolvimento profissional docente a partir da sistematização e discussão das principais categorias teóricas subjacentes a este processo, as quais predominam na literatura internacional relacionada à formação de professores.

Palestrante: Adriana Richit - UFFS
Mediação: Liliane Gutierre - UFRN

Link: https://www.youtube.com/watch?v=PnlWUkdPilQ

Ciclo Internacional de Conferências em Lesson Study

O Ciclo Internacional de Conferências Lesson Study é um evento organizado pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática e Tecnologias – GEPEM@T, vinculado à Universidade Federal da Fronteira Sul, em parceria com pesquisadores da Universidade de Barcelona, Universidade de Lisboa, Instituto Federal Catarinense, Universidade Federal do Paraná, Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul e Universidade de Brasília. Trata-se de um evento organizado no âmbito do projeto de pesquisa “Desenvolvimento Profissional de Professores e Futuros Professores”, aprovado no Edital Universal CNPq nº 402748/2021-2, e do projeto “Conhecimento e desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática em estudos de aula”, aprovado no Edital PQ CNPq nº 305476/2020-3.

Institucionalmente o Ciclo vincula-se aos programas de Pós-graduação em Educação (PPGE) e Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH), ambos da Universidade Federal da Fronteira Sul. Além disso, vincula-se ao Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e em Matemática (PPGECM), da Universidade Federal do Paraná (UFPR).

O evento tem por finalidade promover sessões de discussão e reflexão sobre temas relacionados com o desenvolvimento profissional de professores em todos os níveis de ensino (educação infantil, educação básica, ensino superior e formação inicial de professores), contemplando aspectos teóricos, sociais e culturais que interferem nesse processo.

O Ciclo de Conferências possibilitará aos participantes – professores da educação básica e do ensino superior, estudantes de graduação e pós-graduação, pesquisadores de distintos domínios do conhecimento, especialistas da área da educação – conhecer distintas experiências de lesson study em todos os níveis de ensino, assim como compreender aspectos teóricos, políticos e culturais que influenciam esse processo.

O ciclo constitui-se também, em espaço de reconhecimento pela contribuição de alguns pesquisadores, especialmente Yuriko Baldin e João Pedro da Ponte, para a disseminação e consolidação dos estudos de aula no Brasil.

As conferências serão promovidas regularmente entre dezembro de 2022 e julho de 2023. Todas as conferências serão realizadas na modalidade online, utilizando-se de recursos da plataforma Youtube, sendo que cada uma terá duração aproximada de 120 minutos. Cada conferência é organizada em dois momentos principais, sendo que no primeiro, com duração de aproximadamente uma hora será destinado para a apresentação do conferencista e o segundo momento será dedicado para o diálogo entre os participantes e conferencistas e reflexão sobre a temática central da conferência. O Ciclo é um evento com certificação emitida pela UFFS.

Link para inscrições: https://forms.gle/QsA8TSp3ihHuQ5qCA

Os conferencistas convidados são personalidades com consolidada experiência de pesquisa e prática profissional relacionada com a Educação, sobretudo sobre o desenvolvimento profissional de professores em lesson study, de países da América Central e do Sul e também da Europa. Outros têm importante papel nas comunidades científicas de Educação Matemática, consolidando temáticas de pesquisa e instigando novas tendências. São teóricos e pesquisadores que inspiram pelas pesquisas que realizam, pelos resultados que produzem e pelas contribuições que têm trazido às discussões sobre formação de professores e desenvolvimento profissional docente e, portanto, às mudanças em Educação.

Conferencistas convidados

Yuriko Baldin – Universidade de São Carlos (Brasil)

Dario Fiorentini – Unicamp (Brasil)

João Pedro da Ponte – Universidade de Lisboa (Portugal)

Marisa Quaresma – Universidade de Lisboa (Portugal)

Peter Dudley – Universidade de Cambridge (Inglaterra)

Soledad Estrella – PUC Valparaiso (Chile)

Raimundo Olfos – PUC Valparaiso (Chile)

Adriana Richit – Universidade Federal da Fronteira Sul (Brasil)

Rodrigo da Silva – Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil)

Rafael Pórlan – Universidad de Sevilha (Espanha)

Encarnacion Soto Gómez – Universidad do Málaga (Espanha)

Vicenç Font – Universidade de Barcelona (Espanha)

Adriana Breda – Universidade de Barcelona (Espanha)

Patrícia Pérez-Morales – Universidad Nacional de Educación (Ecuador)

Natalia Fátima Sgreccia – Universidad Nacional de Rosario (Argentina)

Renata Camacho Bezerra – Universidade do Oeste do Paraná (Brasil)

Edda Curi – Universidade Cruzeiro do Sul (Brasil)

Víctor Sumba Arévalo – Universidad Nacional de Educación (Ecuador)

Regina Pina - Universidade de Brasília (Brasil)

Rhona Leonard – Practitioner – SAF Te Mahau | Te Tai Raro (Nova Zelândia)

Aluska de Macedo - Universidade Federal de Campina Grande (Brasil)

Eulalia Calle - Universidad de Cuenca (Ecuador)

Paula Teixeira de Castro - Instituto Federal de São Paulo (Brasil)

Richael Silva Caetano - Universidade do Oeste do Paraná (Brasil)

Programação completa do Ciclo Internacional de Conferências

Conferência 1: 13 de dezembro de 2022 (19 h – horário de Brasília)

ORIGENS DO LESSON STUDY NO BRASIL: AS PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS

Yurico Baldin – Universidade de São Carlos

Moderadora: Regina Pina (Universidade de Brasília)

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Conferência 2: 24 de janeiro de 2023 (19 h – horário de Brasília)

ESTUDOS DE AULA NO BRASIL: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

Regina Pina – Universidade de Brasília

Renata Camacho – Universidade do Oeste do Paraná

Moderadora: Neila Tonin Agranionih (Universidade Federal do Paraná)

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Conferência 3: 14 de fevereiro de 2023 (14 h – horário de Brasília)

LESSON STUDY EM PORTUGAL

João Pedro da Ponte – Universidade de Lisboa

Marisa Quaresma – Universidade de Lisboa

Moderadora: Thuysa de Souza (Universidade de Lisboa)

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Conferência 4: 6 de março de 2023 (19 h – horário de Brasília)

LESSON STUDY NA FORMAÇÃO CONTINUADA INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

Adriana Richit – Universidade Federal da Fronteira Sul

Rodrigo da Silva – Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Moderadora: Renata Camacho Bezerra (UNIOESTE)

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Conferência 5: 20 de março de 2023 (14 h – horário de Brasília)

LESSON STUDY NA ESPANHA

Vicenç Font - Universitat de Barcelona

Adriana Breda - Universitat de Barcelona

Moderadora: Adriana Richit (Universidade Federal da Fronteira Sul)

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Conferência 6: 17 de abril de 2023 (14 h – horário de Brasília)

LESSON STUDY NA ESPANHA

Encarnacion Soto Gómez – Universidade do Málaga

Rafael Porlán – Universitat de Sevilha

Moderadora: Adriana Breda (Universitat de Barcelona)

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Conferência 7: 25 de abril de 2023 (19 h – horário de Brasília)

LESSON STUDY NO CHILE

Raimundo Olfos – Pontifícia Universidade Católica de Valparaíso

Soledad Estrella – Pontifícia Universidade Católica de Valparaíso

Moderadora: Adriana Breda (Universitat de Barcelona)

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Conferência 8: 23 de maio de 2023 (19 h – horário de Brasília)

LESSON STUDY NO ECUADOR E ARGENTINA

Patrícia Pérez-Morales – Universidad Nacional de Educación - Ecuador

Natalia Fátima Sgreccia – Universidad Nacional de Rosario - Argentina

Víctor Sumba Arévalo - Universidad Nacional de Educación (Ecuador)

Moderador: Eulalia Calle (Universidad de Cuenca)

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Conferência 9: 05 de junho de 2023 (19 h – horário de Brasília)

LESSON STUDY NO BRASIL

Aluska Macedo – Universidade Federal de Campina Grande

Edda Curi – Universidade Cruzeiro do Sul

Moderador: Richael Silva Caetano (Universidade do Oeste do Paraná)

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Conferência 10: 19 de junho de 2023 (14 h – horário de Brasília)

LESSON STUDY NA INGLATERRA

Peter Dudley – Universidade de Cambridge

Moderador: Paula Teixeira de Castro (Instituto Federal de São Paulo)

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Conferência 11: 03 de julho de 2023 (17 h – horário de Brasília)

LESSON STUDY NA NOVA ZELÂNDIA

Rhona Leonard – Practitioner – SAF Te Mahau | Te Tai Raro

Dario Fiorentini - Universidade Estadual de Campinas

Moderadora: Paula Teixeira de Castro (Universidade de Cambridge)

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Impactos e resultados esperados

O Ciclo Internacional de Conferências tem potencial de impacto na dimensão da formação de professores na medida em que pode contribuir para a compreensão do desenvolvimento profissional de professores e das dimensões subjacentes a esse processo a partir do lesson study. Da mesma forma pode contribuir para a disseminação dos estudos de aula (lesson study) no Brasil como uma promissora abordagem de desenvolvimento profissional de professores por seu potencial para promover melhorias na aprendizagem dos alunos e mudanças em educação. Também pode contribuir com as discussões sobre essa abordagem em nível nacional e internacional mediante a interlocução entre experiências de distintos países. Por fim, a realização desse evento pode mobilizar outros pesquisadores a promover e investigar esta abordagem, assim como poderá motivar outros grupos de professores a envolverem-se em atividades formativas baseadas em estudos de aula.

Coordenação do Ciclo Internacional de Conferências:  Adriana Richit

Equipe promotora: Adriana Salete Loss, André Gustavo Schaeffer, Andriceli Richit, Bruno Teilor, Juliane Colling, Lidiane Ronsoni Maier, Luiz Augusto Richit, Marisol Vieira Melo, Mauri Luís Tomkelski, Neila Tonin Agranionih, Ranuzy Borges Neves, Tania Zimer e Valéria Espíndola Lessa.

Estúdio e transmissão: Jorge Psidonik

Parcerias: Adriana Breda, João Pedro da Ponte e Regina Pina.

Promoção:

Apoio: