Seja bem-vindo ao Curso de Graduação em Letras Português e Espanhol. Precisando saber mais sobre o nosso Curso? Confira abaixo o vídeo que preparamos para você. Se desejar receber informações mais detalhadas, acesse as Perguntas&Respostas que são disponibilizadas a seguir.
Conheça a estrutura do Curso, nossas áreas de formação, possibilidades de atuação profissional e muito mais conferindo as Perguntas&Respostas que preparamos para lhe ajudar a compreender melhor o universo das Letras na UFFS.

Coordenação de Letras: letras.ch@uffs.edu.br
Secretaria Geral de Cursos: sgc.ch@uffs.edu.br   
Perguntas e Respostas – O Curso e o profissional de Letras 
1) O QUE SE ESTUDA NO CURSO DE LETRAS DA UFFS? Um estudante do Curso de Graduação em Letras da UFFS, Campus Chapecó, aprenderá a refletir sobre a linguagem de forma crítica e científica. De modo específico, estudamos a língua portuguesa, a língua espanhola e suas literaturas.   

2) EM QUE TURNO O CURSO É OFERTADO? Nosso curso é noturno, as aulas iniciam às 19h e se encerram às 22h30min, de segunda a sexta-feira. Esporadicamente, podem ocorrer atividades aos sábados.   

3) QUAL A DURAÇÃO E A CARGA HORÁRIA DO CURSO? São cinco anos, dez semestres, ao longo dos quais serão cumpridas 3780 horas.   

4) DESDE QUANDO ESSE CURSO EXISTE? O Curso de Letras do Campus Chapecó existe desde a criação da UFFS. A primeira aula ocorreu no dia 29 de março de 2010, quando se iniciaram as atividades letivas da universidade.   

5) O CURSO É APROVADO PELO MEC? QUAL AVALIAÇÃO RECEBEU? Sim, o Curso é aprovado pelo MEC e teve seu reconhecimento renovado por meio da Portaria Nº 920, de 27 de dezembro de 2018. Há duas avaliações principais. Na análise do MEC, que avalia todos os cursos superiores no Brasil por meio de uma verificação in loco, em uma escala de 0 a 5, o Curso de Letras recebeu nota 4,0. Já no ENADE (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes), o Curso recebeu nota máxima, 5,0 pontos (CPC – Conceito Preliminar de Curso - 2017).   

6) COMO É DISTRIBUÍDA A CARGA HORÁRIA DO CURSO? O Curso possui 3570 horas destinadas para os conteúdos curriculares organizados em disciplinas obrigatórias, entre as quais se destaca que: 400 horas são de prática como componente curricular; 420 horas são de estágio curricular supervisionado; 60 horas são de trabalho de conclusão de curso; 380 horas são de extensão; 210 horas são de disciplinas optativas. Além disso, também há 210 horas de atividades curriculares complementares. A seguir, todas essas atividades serão detalhadas.   

7) DEPOIS DE FORMADO, QUAIS SÃO AS POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL? O profissional de Letras tem a possibilidade de atuar em diversas frentes de trabalho ligadas às línguas portuguesa e espanhola e às respectivas literaturas. A seguir, listamos alguns modos de atuação: Ensino de língua – é possível ministrar aulas de português, de espanhol e de suas literaturas para todos os níveis, desde a educação básica formal até cursos livres, como cursos de idiomas; pode-se atuar na educação de jovens e adultos, no ensino técnico e, se o aluno seguir seus estudos na pós-graduação, é possível ser professor de nível superior. É atividade desempenhada em escolas, cursos de língua estrangeira ou mesmo de forma independente. Revisão textual – atividade voltada à correção, qualificação e avaliação de um texto, em seus aspectos gramaticais e de composição textual. Bastante requisitada por empresas, editoras, órgãos públicos ou pela atividade jornalística. Tradução – trabalho de leitura, intepretação e reformulação de um texto, em que o profissional de Letras realiza a tradução de uma língua-fonte para uma língua-alvo. Com a habilitação do Curso, são possíveis traduções do português para o espanhol ou do espanhol para o português. É atividade desempenhada em empresas, editoras, órgãos públicos ou mesmo de forma independente. Produção Cultural – atividade de planejamento, elaboração e execução de projetos ou de produtos culturais, com base em critérios artísticos, sociais e econômicos. É atividade desempenhada em gravadoras, produtoras, editoras, órgãos públicos ou mesmo de forma independente. Assessoria Linguística e Literária – função comumente desempenhada no mercado editorial, mas também presente em empresas diversas, pela qual o profissional de Letras atua no suporte à elaboração e à interpretação textual. Pode ser desempenhada até mesmo integrada a assessorias jurídicas ou articulada ao mercado publicitário, por exemplo.   

8) HÁ ESTÁGIOS NO CURSO? Sim. Há estágios obrigatórios e não obrigatórios. Os estágios não obrigatórios podem ser voluntários ou remunerados, preenchidos mediante processos seletivos. Conheça um pouco mais cada um deles:   ESTÁGIOS OBRIGATÓRIOS – Na matriz curricular, há cinco componentes de Estágio Curricular Supervisionado, por meio dos quais os estudantes inserem-se no espaço escolar para vivenciar a prática docente, em escolas públicas municipais e/ou estaduais de Chapecó e região. Na 5ª fase do Curso, há o Estágio Curricular Supervisionado I (6 créditos), comum às licenciaturas, que se volta para a gestão educacional dos sistemas de ensino e das unidades escolares de educação básica. Em seguida, nas 6ª e 7ª fases, os estudantes terão a experiência de prática docente supervisionada em língua portuguesa no ensino fundamental (Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa I – Ensino Fundamental - 6 créditos) e no ensino médio (Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa II – Ensino Médio - 5 créditos), respectivamente. Na 8ª fase, a experiência de prática docente supervisionada será em língua espanhola, voltada para o ensino fundamental (Estágio Curricular Supervisionado em Língua Espanhola I – Ensino Fundamental - 6 créditos) e, em seguida, na 9ª fase, essa mesma prática voltada para o ensino médio (Estágio Curricular Supervisionado em Língua Espanhola II – Ensino Médio - 5 créditos).   ESTÁGIOS NÃO OBRIGATÓRIOS – Poderão ser realizados em qualquer período do Curso, desde que nas seguintes áreas: Literatura, Linguística, Ensino de Línguas, Secretariado, Tradução, Revisão, Gestão Escolar, Educação, Editoração, Avaliação e Seleção, Formação Continuada, seguindo o que preconiza o Regulamento de Estágios da UFFS (Resolução nº 7/CONSUNI-CGRAD/UFFS/2015). Esses estágios não obrigatórios podem, inclusive, ser remunerados.   

9) HÁ PROGRAMAS NO CURSO QUE PODEM QUALIFICAR MINHA FORMAÇÃO? Há diversos projetos capazes de contribuir com a qualificação dos estudantes. Vamos destacar três programas importantes: PET (Programa de Educação Tutorial), PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) e PRP (Programa Residência Pedagógica).   PET – Presente no Curso de Letras desde 2010, o Programa de Educação Tutorial Conexão de Saberes – Assessoria Linguística e Literária da UFFS (PET ALL de Letras e de Pedagogia) envolve estudantes bolsistas, voluntários e professores colaboradores dos cursos de Licenciatura em Letras e em Pedagogia. O PET ALL desenvolve atividades de ensino, de pesquisa e de extensão, através de projetos que trabalham alternativas metodológicas para o ensino de língua e de literatura, relacionando os conhecimentos advindos da formação universitária e da investigação sobre o estado da arte das pesquisas sobre ensino de língua e de literatura à realidade das condições de ensino.   PIBID – Presente no Curso de Letras desde 2011, o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência do Curso de Letras (PIBID Letras) já é o quinto subprojeto dessa natureza implementado pelo Curso. O PIBID Letras atua em escolas públicas com estudantes bolsistas e voluntários, professores da educação básica, que supervisionam os licenciandos durante a prática, e docentes da UFFS, que realizam o trabalho de orientação e coordenação do subprojeto. Um dos objetivos desse Programa é possibilitar que alunos de cursos de licenciatura realizem atividades pedagógicas em escolas públicas brasileiras, contribuindo para a integração entre teoria e prática, bem como para a aproximação entre universidade e escolas, além, claro, de promover a iniciação profissional dos estudantes.   PRP – Presente no Curso de Letras desde 2018, o Programa de Residência Pedagógica (PRP) constitui-se como uma das ações que visa compor a política de formação docente do governo federal. O principal objetivo do PRP é estimular o aperfeiçoamento do estágio curricular supervisionado nos cursos de licenciatura, por meio da imersão do licenciando na escola de educação básica, a partir da segunda metade de seu curso. Dentre as diversas atividades de imersão no contexto escolar previstas estão a regência de sala de aula e a intervenção pedagógica, as quais devem ser acompanhadas por um professor-preceptor da escola, com experiência na área de ensino do licenciando, e orientadas por um docente da UFFS.   

10) QUAIS SÃO AS POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO NO ENSINO QUE O CURSO OFERECE? Além de atividades de docência nos programas já apresentados (PET, PIBID e PRP), nos estágios curriculares obrigatórios e em projetos de extensão diversos, há projetos específicos para atuação em atividades de ensino. Como exemplo, podemos citar os cursos de português como língua adicional e de espanhol como língua estrangeira. O curso de português como língua adicional é ofertado a imigrantes e refugiados que residem em Chapecó e região. As turmas ocorrem semestralmente, de segunda a sexta-feira, no campus da universidade. Outras turmas também são ofertadas em parceria com a Pastoral do Migrante da Diocese de Chapecó e com o CRAS Efapi. Os estudantes de Letras, ao longo do curso, podem se candidatar, como bolsista ou voluntário, a ministrar os cursos de português para este público. O PET tem sido outro parceiro na cessão de bolsistas para ministrar as aulas, bem como o Programa de Línguas (ProLin) da UFFS, que tem ofertado bolsas para graduandos e graduados em Letras ministrarem as aulas de português. Essa experiência com a docência de português brasileiro para estrangeiros residentes em Chapecó e região, com certeza, amplia as possibilidades de formação do graduando na área de Letras. Também há a possibilidade de dar aulas de espanhol como língua estrangeira. Os cursos de língua espanhola são ofertados pelo ProLin da UFFS e o estudante de Letras pode vincular-se como bolsista ou voluntário. Esta é uma oportunidade de desenvolver e aprimorar o seu conhecimento em língua espanhola, bem como aprender e praticar estratégias de ensino de língua estrangeira, ajudando-o em sua prática nas disciplinas de estágio curricular supervisionado, por exemplo. Os cursos de língua espanhola são oferecidos à comunidade interna e externa da UFFS, de maneira semestral, com aulas ministradas no campus da Universidade, de segunda a sexta.   

11) QUAIS SÃO AS OPORTUNIDADES DE EXTENSÃO QUE O CURSO OFERECE? No Curso de Letras, os projetos de extensão podem ser curriculares (disciplinas previstas na matriz) ou não curriculares (projetos que não estão diretamente vinculados às disciplinas). Há uma grande variedade de projetos desenvolvidos pelos docentes, variável a cada semestre, desde eventos até atividades culturais. A extensão curricular inicia na 7ª fase do Curso e vai até a 10ª fase, envolve língua portuguesa, língua espanhola, literatura e cultura espanhola e hispano-americana e literaturas de língua portuguesa. Essa modalidade de extensão totaliza 370 horas, distribuídas em diferentes componentes curriculares, além dos Projetos de Extensão I, II, III e IV.   

12) QUAIS SÃO AS OPORTUNIDADES DE PESQUISA QUE O CURSO OFERECE? São muito diversas as possibilidades de atuação na pesquisa. No Domínio Específico, temos um corpo docente altamente qualificado, constituído majoritariamente por professores doutores. Esses docentes desenvolvem projetos de pesquisa nas áreas de linguística e de literatura. A seguir, apresentamos uma tabela em que se podem distinguir as áreas de atuação de cada professor pesquisador (áreas nas quais também são desenvolvidas atividades de ensino e de extensão):