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Publicação da Editora UFFS aborda a educação para o multilinguismo nas escolas

Segundo os autores, a intensificação da chegada de imigrantes de diferentes nacionalidades ao Brasil tem promovido uma maior diversidade de línguas e contatos linguísticos

Diretoria de Comunicação Social — 08 de Junho de 2026 — Atualizado em 08/06/2026

Publicação da Editora UFFS aborda a educação para o multilinguismo nas escolas

Motivou a publicação a demanda de um trabalho voltado à promoção de uma educação para o plurilinguismo

Já está disponível no catálogo da Editora da Universidade Federal da Fronteira Sul o livro Educação para o Pluringuismo na escola/sala de aula: sugestões de atividades práticas. Escrito por sete autores, a publicação aborda a educação para o multilinguismo nas escolas. Segundo os autores, a intensificação da chegada de imigrantes de diferentes nacionalidades ao Brasil tem promovido uma maior diversidade de línguas e contatos linguísticos.

Neste sentido, uma das questões que tem surgido é o multilinguismo nas escolas. A comunidade escolar (pais, alunos, professores, gestores) vive a experiência de um trabalho educacional em que em uma mesma sala de aula/escola há alunos falantes de outras línguas que não, ainda, ou exclusivamente, o português. Com isso, surge a demanda de um trabalho de promoção de uma educação para o plurilinguismo.

Sobre os autores


Cristiane Horst é docente da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). Também é membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (PPGEL) da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) e do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGLetras) da Universidade do Estado do Mato Grosso (UNEMAT). É coordenadora do grupo de pesquisa e estudos Atlas das Línguas em Contato na Fronteira (ALFC) da UFFS e participa de diferentes grupos e redes de pesquisa nacionais e internacionais.

Katharina B. Müller é pesquisadora do Departamento de Estudos Românicos da Universidade de Giessen (JLU) e coordenadora de idiomas no Centro de Idiomas da Universidade de Frankfurt. Suas áreas de atuação são Sociolinguística; Contato Linguístico e Multilinguismo.

Marcelo Jacó Krug atualmente, é docente da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), participante do Curso de Graduação em Letras Português e Espanhol e do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (PPGEL). Também é membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGLetras) da Universidade do Estado do Mato Grosso (UNEMAT). Integra os grupos de pesquisa “Alma Linguae: Variação e Contatos de Línguas Minoritárias" e "ALiB - Região Sul", além de ser coordenador do grupo "Atlas das Línguas em Contato na Fronteira".

Reseda Streb exerce a função de Coordenadora de Fomento à Língua Alemã e Desenvolvimento Regional no Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD Brasil). Seus interesses acadêmicos concentram-se nos Processos de Aprendizagem de Línguas em Contextos Plurilíngues, especialmente em Letramento, Translinguagem, Intercompreensão e Políticas Linguísticas no Ensino Superior e na Educação Básica.

Rosane Werkhausen é doutoranda em Linguística Aplicada (Romanística) pela Universität Augsburg - UniA (Alemanha). Também é leitora de Português e Alemão na Technische Universität München, onde também coordenou a área de português e o programa TUMtandem. Participa de diferentes grupos internacionais de pesquisa na área de ensino e linguística.

Simone Raquel Bernierié é pesquisadora (Bolsista CAPES) e realiza doutorado em Estudos Linguísticos pelo (PPGEL) pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). Suas áreas de atuação são Dialetologia Pluridimensional e Relacional, investigando o Contato Linguístico Português-Línguas Minoritárias; Bilinguismo/Plurilinguismo; Crenças e Atitudes Linguísticas.

Naiara Letícia Valentini é mestra em Estudos Linguísticos pela UFFS e graduada em Letras Português e Espanhol pela UFFS. Realizou uma especialização em Educação Especial pela FAMART. Atualmente é doutorando em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). Também é servidora técnica da UFFS (Campus Chapecó), atuando no Setor de Acessibilidade e como Intérprete de LIBRAS. Integra o grupo de pesquisa Atlas das Línguas em Contato na Fronteira (ALCF).

As publicações da Editora UFFS podem ser acessadas aqui.

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