Ocorreu no dia 29 de maio, na UFFS - Campus Erechim, uma atividade integrante de estágio de pós-doutoramento junto ao Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH). Denominado “Transição educacional: diálogos necessários entre Educação Infantil e Ensino Fundamental”, o debate foi conduzido pela professora Rachel Karpinski, doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e professora das Faculdades Integradas de Taquara (FACCAT), que está em período de estágio pós-doutoral no PPGICH sob a supervisão do professor Thiago Ingrassia Pereira. Mais de 150 pessoas participaram do evento.
A professora Rachel publicou recentemente o livro originado de sua tese, intitulado “Pedagogia da transição: diálogos necessários entre Educação Infantil e Ensino Fundamental”, pela Editora Diálogo Freiriano. A partir da convergência temática com a disciplina de Musicalização, Dança e Brincadeiras na Escola, do curso de Licenciatura em Pedagogia do Campus Erechim, ministrada em 2024/1 pela professora Flávia Burdzinski de Souza, surgiu o interesse de construir um espaço de diálogo vinculado ao programa de extensão Seminário Permanente em Educação Infantil.
Além do conteúdo acadêmico que mobilizou estudantes de Pedagogia, do PPGICH, do Programa de Pós-graduação Profissional em Educação (PPGPE), além de docentes e gestores da Educação Básica de vários municípios da região, como Aratiba, Itatiba do Sul, Carlos Gomes, Jacutinga, Passo Fundo, Getúlio Vargas, entre outros, a atividade também foi marcada pela coleta de doações para as vítimas das enchentes que assolam boa parte do Rio Grande do Sul. Com foco nas demandas urgentes de bebês e crianças pequenas, as doações foram levadas ao Vale do Paranhana, na encosta da Serra Gaúcha, local de atuação principal do trabalho educacional e assistencial da professora Rachel.
Atividade também serviu para coleta de doações destinadas às crianças atingidas pelas chuvas
Conforme a professora Flávia Burdzinski de Souza, a atividade “abordou um tema muito relevante para a formação das profissionais da Educação Infantil e dos Anos Iniciais, que buscam cada vez mais organizar um currículo que dê continuidade às experiências e consolide o respeito à infância durante os processos de transição vividos pelas crianças”.
- Além disso, o evento também mobilizou acadêmicas e pessoas da comunidade regional para a proteção e acolhimento das crianças do Rio Grande do Sul, com a doação de livros, brinquedos, roupas e materiais de higiene. Isso nos faz lembrar que a academia também é organizada por essa atmosfera da solidariedade e da coletividade que nos constitui como humanos, pois como adultos não podemos esquecer que colaboramos para o cuidado das crianças e dos bebês que recém chegam ao mundo – destaca Flávia.
Rachel publicou recentemente um livro originado de sua tese
O supervisor do estágio de pós-doutorado da palestrante, Thiago Ingrassia Pereira, destaca que “a consolidação da pós-graduação em nosso Campus ocorre, entre outras motivos, pela qualificada relação com a graduação. Assim, atividades como esta são fundamentais à ampliação do repertório dos nossos estudantes, bem como à experiência acadêmica da pós-doutoranda”.
